6. Una niña lanza una bola hacia arriba. Ella dice que la bola se mueve alejándose de su mano porque la bola siente una “fuerza de lanzamiento” hacia arriba así como la fuerza gravitacional. (a) ¿La “fuerza de lanzamiento” supera la fuerza gravitacional? ¿Cómo se movería la bola si lo hiciera? (b) ¿La “fuerza de lanzamiento” es igual en magnitud a la fuerza gravitacional? Explique. (c) ¿Qué intensidad se puede atribuir con precisión a la “fuerza de lanzamiento”? Explique. (d) ¿Por qué la bola se aleja de la mano de la niña?

  6. Una niña lanza una bola hacia arriba. Ella dice que la bola se mueve alejándose de su mano porque la bola siente una “fuerza de lanzamiento” hacia arriba así como la fuerza gravitacional. (a) ¿La “fuerza de lanzamiento” supera la fuerza gravitacional? ¿Cómo se movería la bola si lo hiciera? (b) ¿La “fuerza de lanzamiento” es igual en magnitud a la fuerza gravitacional? Explique. (c) ¿Qué intensidad se puede atribuir con precisión a la “fuerza de lanzamiento”? Explique. (d) ¿Por qué la bola se aleja de la mano de la niña?

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17. Un objeto de masa m es liberado en t = 0 desde la azotea de un edificio de altura h. Mientras el objeto va descendiendo, un viento soplando paralelo a la cara del edificio ejerce una fuerza horizontal constante F sobre el objeto. (a) ¿En qué instante t el objeto golpea el suelo? Exprese t en términos de g y h. (b) Encuentre una expresión, en términos de m y F, para la aceleración ax del objeto en la dirección horizontal (tomada como la dirección x positiva). (c) ¿Qué tanto se desplaza horizontalmente el objeto

13. Una o más fuerzas externas, suficientemente grandes para ser fácilmente medibles, se ejercen sobre cada objeto encerrado en un recuadro con líneas discontinuas, como se muestra en la figura 5.1. Identifique la reacción a cada una de dichas fuerzas.